viernes, 24 de febrero de 2012


Quiero compartir esta reflexión con vosotros. Se acomoda perfectamente al deseo de este blog: la conciencia de que la palabra es un privilegio del  ser humano y que nos identifica como tales. Hay que cuidar el lenguaje, amarlo, ser coherente con él, porque es una forma de crear un mundo mejor y más libre.
 ¿O consideráis que no tiene nada que ver? 
  Espero vuestras opiniones. 

                                              El cuidado de las palabras  

     “Son sólo palabras”. De este modo parecemos despachar el asunto anunciando (por cierto con palabras) que ellas son secundarias. Pero no estará de más detenernos ante tanta contundencia y desatención  para con su importancia.
     “Sólo el ser humano, entre los animales, posee la palabra. La voz es una indicación del dolor y del placer; por eso la tienen también otros animales. En cambio, la palabra existe para manifestar lo conveniente y lo dañino, así como lo justo y lo injusto.” Aristóteles sitúa de este modo el asunto con todo su alcance. Somos seres de palabra, que necesitamos vivir en sociedad. Quien “no necesita nada por su propia suficiencia, no es miembro de la ciudad, sino como una bestia o un dios”.


     La palabra no es un adorno, ni un ingrediente o complemento, ni un  sustitutivo de lo que existe. Ella es real y crea realidad. Produce efectos. Las palabras hacen. Las palabras dicen. Y decir es más que hablar.
Baste esta indicación para subrayar hasta qué punto es decisivo que cuidemos nuestras palabras. No hay cuidado de uno mismo sin cuidado del lenguaje. Es sintomático y delator que no falten quienes estiman que eso no es determinante. No sólo se descuidan a sí mismos, descuidan a los otros. Su insensibilidad para el detalle de lo que dicen y cómo lo dicen suele ir acompañada en ocasiones de una gran atención por lo que se les dice o por lo que se dice de ellos.

     En definitiva, si bien una buena educación no se agota en el modo de utilizar el lenguaje, ha de excluir ciertos modos de hablar. Resulta desconcertante a primera vista que Sócrates,  al referirse a Teeteto, tras dudar de su aspecto y sin embargo gozar con lo que dice y cómo, afirme que “quien habla bien es una bella y excelente persona”. Ello confirma que tal hablar no se reduce a la forma de expresarse, importante en todo caso, sino que requiere capacidad de argumentar y de componer el discurso. Y la manera de vivirlo. Porque, efectivamente, decimos con nuestro modo de vivir. “El verdadero ser del hombre es su obrar”, señala Hegel. Éste es nuestro auténtico decir.

     La verdadera mentira, lo que encierra una paradoja, no es que digamos lo contrario de lo que pensamos, es que vivamos lo contrario de lo que decimos. El buen decir, la verdadera palabra, es nuestra forma de vida. Por eso se insiste en que lo difícil es ser bello por la forma de vivir. Y por eso admiramos a quienes dicen lo que piensan, piensan lo que dicen y hacen y viven lo que piensan y dicen.
     Y en esto también una palabra desajustada introduce una suerte de injusticia en el mundo, ya que el descuido desconsidera la virtud de la justicia que “consiste en la apreciación de lo justo”. De nuevo, Aristóteles.

Todo ello no evita la sospecha de que la palabra es poder y puede ejercerse asimismo con poder, como poder y como dominio, como arma arrojadiza, como fuerza de silenciamiento, como arrogancia de superioridad, como una forma de expansión del saber imperante. Un adjetivo puede hacer un daño sustantivo y comportarse como una acción. Y producir efectos. De ahí la necesaria responsabilidad. Pero, en todo caso, estas consideraciones no impiden reconocer que precisamente el conocimiento y  cuidado de la palabra es también un arma de libertad.

     Amar las palabras, sentir su fuerza y su pasión, reconocer su capacidad de relación, lo que nos ofrecen, entregan y transmiten, es clave para una buena educación, que siempre incluye hablar, leer y escribir adecuadamente, con justeza, con justicia. El descuido y la desconsideración con las palabras, emboscados de supuesta franqueza, denotan insensibilidad e impaciencia, y destilan falsa eficacia y abrupta “sinceridad”. Ello afecta de modo radical al pensamiento minucioso y detallista, sencillo, que no es una forma simple de pensamiento, sino que es un modo sutil, un modo de pensar efectivamente.

     La gramática, que incluye la sintaxis, o el diccionario, que incorpora el léxico, no son normas vacías para eruditos, sino posibilidades de pensamiento, de experiencias, cauces de comunicación y de libertad, espacios para el encuentro y la creación. Y, sobre todo, nuestras declaraciones, conversaciones y manifestaciones. Constituidos como seres humanos, somos seres de palabra.

 Por: Ángel Gabilondo | El País  24 de febrero de 2012
(Imágenes: Esculturas de Jaume Plensa. Figuras humanas formadas por letras y palabras)

miércoles, 22 de febrero de 2012


EL SAHARA ENTRA EN EL INSTITUTO
ENCUENTRO CON RICARDO GÓMEZ

Como todos sabéis el pasado jueves día 16 de febrero tuvimos la suerte de tener en el Instituto al escritor Ricardo Gómez, autor de muchas obras leídas por  vosotros, como El Cazador de Estrellas, Diario de un Campo de Barro o La Isla de Nuncameolvides. 




Fueron muchas las cosas de las que se habló en este encuentro… lo que tenéis que hacer es imaginar que sois periodistas de un diario de tirada nacional, debéis escribir un titular para la noticia, puede hacer alusión a alguno de los temas tratados, puede ser alguna de las bonitas frases que dijo el autor, o puede ser una reflexión vuestra sobre lo que allí ocurrió… 


Sorpréndenos!!!


¡Cuéntanos     tus 
     impresiones!







Laura Fortea

domingo, 19 de febrero de 2012


Carnaval en el Brianda


¿Qué se ha dicho y que se ha hecho hoy en el Brianda?
Se ha dicho Carnavaaaaaaaaal y se ha hecho justo eso, pasarlo bien. Sí señor, CARNAVAL. Alumnos y profesores se disfrazaron y lo pasaron bien el otro día en el Brianda. En el 2º recreo los alumnos de 2º de la ESO, se hicieron fotos y tras estar todo el día con trajes y disfraces, algunos cursos de 1º 2º 3º y 4º de la Eso se bajaron a ver el concierto que una banda de músicos tenía preparado para ellos. Tras estar una hora escuchando la música todos los espectadores subieron a clase. No sabes que hicieron todos a última hora este viernes, pero lo que sí sabemos es que algunas clases estuvieron de fiesta, como 3º A.
¡Y luego que no lo pasamos bien en el instituto"

C. M.

El Brianda de Mendoza regresa al Pasado.

Increíble, realmente increíble. El pasado 17 de febrero del 2012 un hecho realmente inesperado llegó hasta un instituto de Guadalajara, en concreto el IES Brianda de Mendoza, situado en la calle Hermanos Galiano.
Esto sucedió sobre las 8.30, hora en la cual comienzan  las horas lectivas en este instituto. El director Juan Leal nos llamó a la redacción del periódico alarmado ¡los alumnos y profesores  desaparecen y en su lugar aparecen personajes históricos!


Nuestro equipo se presentó rápidamente allí ¿y qué encontramos?

Sorprendente: un grupo de Neandertales de aspecto amenazante; en vez del director aparece un rector de siglo XIX; princesas vueltas a la vida; un vikingo que si te descuidabas te exponías a que te cortase la cabeza (o te enseñase una pierna peluda..) un Goya que reclamaba los impagos de antaño por sus obras….ahhh!! y varios romanos revindicando la lengua latina, junto con una Menina que buscaba a sus hermanas y a Velázquez para que les retocasen varios defectillos a modo de “ photoshop” ,en fin, …algo nunca visto en los 175 años que va a cumplir el Brianda.
Aprovechamos esta magnífica oportunidad para hacerles fotos; nunca volveremos a ver tantas épocas en un solo periodo de tiempo. Lo único... ¿Nos devolverá el lunes a los alumnos? Mas que nada por los de 2º de Bachillerato que tienen la prueba de la P.A.U  y los demás, menores de edad, que sus padres podrían echarlos de menos o denunciar la desaparición


Los mantendremos informados.


Aquí les dejo algunas fotos. Disfruten con ellas!!

Corresponsal: Myriam B.











3, 2, 1…

¡¡¡BOOM!!!

¿Lectura? ¿Tercer año de bachiller? ¿Castigos? ¿Excursiones? Nuevas… ¿reglas? ¿Noticias? ¿COTILLEOS? Se dice por ahí que nuestra página es la mejor, bueno… AUN no… Pero Sí, sí, tenemos de todo… noticias, información… detalles…
No estaréis interesados en seguirnos… ¿no? Más os vale.
Nueva página en la que podéis meteros, y  podréis saberlo todo. ¿Definimos “todo”? No hace falta ¿no? Los detalles surgen, y como no… TENEMOSUNPLANDELECTURA cae en medio. ¿Lo sabéis ya todo? ¿Conocéis ese sentimiento de saltar al precipicio, para estar informado hasta del detallito más pequeño que nunca se ha visto? ¿Aún no? ¿Dónde está vuestro espíritu de “saberlotodo”?
De todas formas deberíamos presentarnos y tal… Buenas chicos, chicas… o lo que sea… “Tenemosunplandelectura”, aquí, para informate de cosas que nadie te puede informar, aquí para ayudarte a encontrar tu deseo incontrolable de ser un “Mr/Mrs Know It All”, aquí para compartirlo todo contigo…
Seguís sin estar interesados en seguirnos… Vaya. Continúo.
Lo mejor: sentimientos, experiencias, anécdotas, moralejas, historias… a parte de total cooperación y relación de TODOS con TODOS, ¿Te lo vas a perder? ¿En serio? Muy bien.
Próximamente en internet. Sólo en Internet.

Catalina.

lunes, 13 de febrero de 2012

Semana de San Valentín

Lo que necesito de ti
No sabes como necesito tu voz;
necesito tus miradas
aquellas palabras que siempre me llenaban,
necesito tu paz interior;
necesito la luz de tus labios
!!! Ya no puedo... seguir así !!!
...Ya... No puedo
mi mente no quiere pensar
no puede pensar nada más que en ti.
Necesito la flor de tus manos
aquella paciencia de todos tus actos
con aquella justicia que me inspiras
para lo que siempre fue mi espina
mi fuente de vida se ha secado
con la fuerza del olvido...
me estoy quemando;
aquello que necesito ya lo he encontrado
pero aun !!!Te sigo extrañando!!!
                                 Mario Benedetti


¿Os ha gustado? ¿Qué pensáis vosotros del Amor? Aqui tenéis la oportunidad de escribir una carta, poema de amor a quien queráis o contarnos vuestros sentimientos... ¿Os animáis?

viernes, 10 de febrero de 2012

NUEVOS TÍTULOS PARA EL BLOG

Estamos buscando ideas para poner nombre al blog


Os invitamos a que nos propongáis vuestras sugerencias: originales y creativas.
Buscad un nombre relacionado con la lectura y nuestro instituto.
Queremos que deis un paso adelante en el Plan de Lectura del Centro. ¡Se acabó la actitud contemplativa! A partir de ahora no sólo vamos a ser los profesores los que propongamos los textos sino que queremos que seais vosotros los que os convirtáis, también, en agentes del proyecto..
Animaos a escribir vuestras poesías, cuentos, comentarios o cualquier pensamiento que queráis compartir con nosotros.

Tenéis de plazo hasta el 9 de marzo para que aportéis títulos para el blog así como ideas de cómo queréis que el blog se vaya desarrollando.